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成功案例

经过长时间的效果追踪，证明了学生学业成绩的提升稳固而显著。

学员姓名：郝同学
性别：女
年级：高三
辅导内容：个性化辅导
辅导课目：数学
满意度：十分满意

PPTS诊断(部分):

(1)、学生方面：初次见面通过考卷把脉，满分150分得考卷郝同学仅得了52分，学生想考入北大，离目标有一定差距。

(2)、诊断结果：数学基础一般，解题时思考不到位导致出错太多。

辅导方案(部分)：

(1)、调整学习方法：通过个性化教学，调整思维模式，拓宽解题思路，全面改善学习方法，灵活运用解题方法。

(2)、调整自信心：鼓励郝同学要对数学学习产生兴趣，不要因为学习而学习，虽然在数学上没有天赋，但可以通过努力提升能力。

辅导效果(部分)：

高考总分652分，其中那个数学144分，数学成绩脱胎换骨。

学员姓名：王同学
性别：男
年级：高三
辅导内容：个性化辅导
辅导课目：数学、英语、物理、化学
满意度：十分满意

PPTS诊断(部分):

(1)、学生方面：王同学有玩网络游戏的习惯，学习基础欠缺，上课不认真听讲，作业抄答案，各科成绩都在及格线以下，对学习无兴趣。

(2)、诊断结果：学习没有兴趣，基础知识差，学科成绩差，沟通存在障碍。

辅导方案(部分)：

(1)、提高学习兴趣：转移玩网游习惯的注意力，在学习上遇到困难时面对现实，授课老师与其沟通，并监督改进，逐渐对学习提升兴趣。

(2)、改变学习态度：改变厌恶学习的心态，减少玩网游的次数和时间，逐渐开始独立做作业。

辅导效果(部分)：

一模考试离区三本线差一分，二模稳踩区二本线，高考479分，高出二本线44分。

学员姓名：张同学
性别：女
年级：高三
辅导内容：个性化辅导
辅导课目：语文、物理、生物、数学、英语
满意度：十分满意

PPTS诊断(部分):

(1)、学生方面：张同学出身军人家庭，修养较高，学习上存在逆反心理，对待事物和学习有自己的看法。

(2)、诊断结果：张同学主动提出到学大补习，学习主动性强。

辅导方案(部分)：

(1)、调整沟通：了解学生想法，走进内心，通过关心的沟通方式研究辅导对策。

(2)、改变学习心态：扭转逆反心理，了解孩子真正所需，跟学生做朋友。

辅导效果(部分)：

高考语文118分，数学105分，英语102分，理综244分，总分569分。

学员姓名：于同学
性别：女
年级：高三
辅导内容：个性化辅导
辅导课目：数学
满意度：十分满意

PPTS诊断(部分):

(1)、学生方面：于同学性格活泼，学习较自觉，没自信，略显浮躁，数学基础不好，语文成绩很好，有偏科现象。

(2)、诊断结果：数学基础不扎实，解题思路不清晰，审题不清，计算易出错。

辅导方案(部分)：

(1)、调整自信心：于同学欲上二外中文系，但成绩影响其自信，有进步多鼓励。

(2)、改变学习方法：理清基础知识体系及解题思路，辅助传授数学学习方法。

辅导效果(部分)：

数学一模成绩89分，高考128分，总成绩成功超过一本线。

学员姓名：温同学
性别：女
年级：高三
辅导内容：个性化辅导
辅导课目：全科
满意度：十分满意

PPTS诊断(部分):

(1)、学生方面：学习习惯不好，注意力不集中，做题较慢，易出现侥幸心理。

(2)、诊断结果：提分愿望强烈，急于求成，因谈恋爱成绩下滑严重。

辅导方案(部分)：

(1)、调整学习心态：转变放松、不务实的过自信心态，夯实基础，稳扎稳打。

(2)、改变学习方法：定期分析试卷，总结温同学的进步和退步，调整辅导策略。

辅导效果(部分)：

一二模考试360分左右，高考成绩454分，成功考取二本院校。

学员姓名：李同学
性别：男
年级：高三
辅导内容：个性化辅导
辅导课目：全科
满意度：十分满意

PPTS诊断(部分):

(1)、学生方面：高一、高二基础知识掌握不扎实，班级排名中等偏下，学习主动性、自觉性差，不能吃苦。

(2)、诊断结果：学科漏洞较大，学习不够努力，自信心较差。

辅导方案(部分)：

(1)、调整学习心态：鼓励李同学正是眼前难题，总结经验教训，不放弃。

(2)、改变学习方法：夯实基础，查漏补缺，调整辅导方法。

辅导效果(部分)：

一模380分左右，二模离区三本线差5分，高考取得485分的好成绩。